Sitio dedicado al estudio racional del asunto UMMO
D59-5 Carta a Enrique Villagrasa con normas de lectura
UMMOAELEWEE
A D. ENRIQUE VILLAGRASA NOVOA
MADRID ESPAÑA
(Nº de copias: 1 (Español)
Señor:
Hemos tratado de satisfacer sus deseos formulados a través de la entrevista por canal telefónico, mantenida con mi superior en España DEII 98 hijo de DEII 97.
No dudo en calificar el documento que le remitimos como MUY INTERESANTE EN ALTO GRADO, PARA LOS TERRESTRES. Usted no ignora las dificultades docentes que presenta brindar una teoría sin precedentes en OYAGAA, con el único auxilio de unos folios de celulosa impresos por una máquina de escribir, y sin el auxilio y la asistencia “a posteriori” de un profesor especializado.
Las dificultades se incrementan si se desea hacer partícipes de ella a personas hermanas suyas, que incluso ignoran en ciertos casos las propias teorías del ESPACIO FÍSICO formuladas por los propios científicos y pensadores de OYAGAA (ASTRO TIERRA).
Por ello hemos optado por presentarle esos párrafos redactados de una forma que ustedes tal vez puedan calificar de “anárquica” o al menos “poco homogénea” puesto que junto a textos de rigurosos análisis de iniciación a la teoría, hemos incluido otros muy superficiales a nivel de pedagogía infantil, con profusión de imágenes coloreadas que si bien están marcadas por el sello de la ingenuidad y faltas de rigor científico, servirán a los profanos hermanos de usted, en el Campo de WUUA (Matemáticas) para iniciarse más fácilmente sin necesidad de un costoso y árido para ellas, curso de preparación.
Hemos resistido también a la tentación de adicionar una argumentación matemática más afín con nuestras WUUA WAAM pero ello exigiría como le decimos en el informe, se iniciasen previamente en las bases de nuestra UWUUA IEES (LÓGICA MATEMÁTICA TETRAVALENTE). Por ello el rigor científico de los conceptos que le exponemos, queda dañado irremediablemente.
Han de conformarse por ahora con esta mera información superficial.
Dejamos a su arbitrio el modo de divulgación de este y los próximos informes que le remitamos, (Que iremos espaciando en intervalos de orden 21 días) Si sus hermanos expresan cansancio, le aconsejamos lea fragmentariamente en dos o tres días este informe. Como le insinuábamos anteriormente hemos enmarcado con mina de lápiz verde, aquellos párrafos cuya lectura puede resultar más árida para los no iniciados, aunque el bagaje matemático necesario para entenderlos es muy elemental, al alcance de cualquier estudioso.
Lo que más le aconsejamos es que EVITEN LOS TERRESTRES ESA NOCIVA Y ANTIEDUCATIVA COSTUMBRE de leer DE UNA SOL A VEZ UN TEXTO. Cada párrafo homogéneo de amplitud aproximada; media página a dos paginas, debe ser siempre COMENTADO, largamente antes de proceder a la lectura del siguiente, fomentando el coloquio, aunque los hermanos juzguen que no es preciso discutirlo
El diálogo entre lector y sus hermanos, estimulado por aquel, desarrolla una serie de reflejos neurocorticales que estimulan en el OEMII una fuerte consciencia social y elabora con el tiempo nuevas formas de canales de información que tan necesarias son a la RED SOCIAL TERRESTRE.
Este consejo por supuesto no se extiende tan solo a nuestros informes, sino siempre que en una tertulia, reunión o consejo de hermanos, se proceda a cualquier lectura, de índole literaria, científica o informativa.
Las reglas del diálogo han de respetarse a toda costa. Es una condición IMPORTANTISIMA que nadie se ría o burle, o se exprese con cáustica ironía en contra de los pensamientos expuestos noblemente por otro hermano, aunque estos parezcan aberrados, la expresión verbal sea poco rica en vocablos, la construcción de sus frases sea incorrecta, pueril o cacofónica o sobre todo, su contenido adolezca de falta de profundidad o plagada de razonamientos sofísticos o faltos de madurez intelectual.
Estas burlas de los más inteligentes expresadas en alta voz, y sus comentarios agresivos, provocan reacciones de inhibición en los hermanos peor dotados o con menos cultura. Aparecen en ellos formas mentales de consciencia de inferioridad, y bloqueo de determinados impulsos neurocorticales. De ese modo tales personas prefieren callar y no expresar su opinión por temor a no ser comprendidas y provocar las reacciones agresivas de sus hermanos.
Sepan por tanto aquellas OEMII terrestres intolerantes con el juicio y la expresión oral de sus ideas, de otros hermanos, que no solo su conducta es gravemente inmoral sino que se perjudican gravemente ellas mismas.
En efecto: ¿A quién se le ocurriría destrozar los propios muebles de su dormitorio sabiendo que son instrumentos que le rodean, útiles para su servicio? El Oemii que aprovecha su inteligencia y su cultura para herir a sus hermanos circundantes, tratando de imponerles sus propias ideas por la fuerza o mantenerles en la ignorancia para así poder descollar él sobre los demás egoístamente, colabora incongruentemente a crear a su alrededor un marco social hostil y poco grato que a la larga redundará en contra suya haciéndolo desgraciado. ¿Concebirían por ejemplo que un hombre fuese feliz viviendo muchos años rodeado de niños mongólicos retrasados mentales, con la única satisfacción de sentirse superior a ellos?
Por ello la única vía que les queda a cada uno de ustedes si desean fomentar sus facultades mentales es procurar fomentar en los que le rodean sus propias facultades. Y ello no se consigue imponiendo por la fuerza de su dialéctica, las ideas y despreciando ostensiblemente sus criterios cuando ellos hablan. (1)
Por ello en las reuniones hay que invitar a los más remisos, a que se expresen, a que se sientan importantes al ser escuchados, a que descubran por ellos mismos la rica gama de posibilidades intelectuales de que es capaz su propia dinámica cortical.
Observarán entonces que esas personas que tal vez antes les eran hostiles se convierten en genuinos hermanos, prontas al diálogo y a integrarse en empresas comunes dentro de la pequeña colectividad.
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(1) Podían ustedes popularizar esta especie de proverbio: “El que fabrica tontos a su alrededor acaba él mismo por volverse TONTO”.
